我有点吃惊的点点头，差不多有半年没来了，老板还记得我吃早饭的喜好，不禁暗暗佩服老板的记忆力。

接着，又一位顾客到来，“还是馄饨，不放虾皮和香菜？”我这才知道他不是只记得我一个人早饭的喜好，而是他的所有顾客。

或许不是每一个顾客都有一些不同的要求，但我想，只要顾客有要求，他就努力记住，难怪他的早餐馆总是门庭若市，除了口感好，还有一份让人感动的温暖。

这个老板从外表来看，大众化的个子，大众化的穿着，走在大街上，是一个看不出职业的人。

他有很强的记忆力，但我宁可相信他是一个心中装有许多故事的人，一个有情怀的人。一个没有情怀的人是不愿意考虑顾客的喜好的，更不愿意主动记住顾客的喜好。

有一次在路上偶遇一位10年前毕业的学生，说实话从外表判断，我已经认不出他是谁了。

“还记得当年有一个高考前住院，差点不能参加高考的学生吗？”脑海中一下子浮现出那个体重不到90斤，因为特别勤奋在高考前身体吃不消而住院休息了10天的他。

后来班上的同学轮流到医院帮着补课，只要和他有交往的人，都会有关于他勤奋的故事。

只是眼前的他比10年前胖了近40斤，让我不能一下子认出来，回忆以前的故事，我脱口而出他的名字。这让他很感动，老师还能记得他的名字，其实我记的不是他名字，而是关于名字背后的一段难忘的故事。

在做班主任的20多个年头里，我基本不急于在极短的时间内去抢记每一个学生的名字，我希望我能记住的每一个名字背后与孩子们成长有关的每一个瞬间或者是一个故事，这样多少年后，只要回忆起这个故事，就会想起这个孩子。

在我的学生中，有向我成功推销书籍赚取10%利润的，有嫌我作业布置太少偷偷在黑板加作业的，有在宿舍直呼我名，发现我之后迅速添加老师二字的，有花6个月练就一手好字赠给我作品的，有把写的请假条一直保存以作留念的，有每节课都帮我纠正普通话的，有根据所学知识给他重新取名乐意接受的……

许多画面把一个个各具个性的孩子关联起来，植入记忆之中，时间久远，故事弥新！

老师记不得学生，这是人之常情，但是学生记不得老师，这有点说不过去。

但这就发生在我的身上。我的初中数学老师顾老师大学刚毕业，漂亮是当时的我们唯一能想到的词语，大家上课都特别的兴奋，除了上课认真听讲，就是特别爱问问题（大部分是男生），后来我们数学都特别好，除了她教学好，还有就是她的美丽吸引了一大批农村的孩子。

然而20年后，有一次她来到我们办公室找她孩子的老师了解情况，突然惊讶地问：“你是王帅吧？”我迟疑的问道：“您是？”她说“我是你初中的数学老师顾老师啊！”学生连老师都忘了成了我人生中的一个笑话，从此我对顾老师一直心存愧疚。

记忆力不好的我现在经常看看通讯录，看看朋友圈，回忆往事，努力记住我生命中有过交集的人，毕竟前世五百次的回眸才换得今生的一次擦肩而过，更何况我们有过一段时间的交集呢？

正如那一列曾经坐过的列车已经远去，座位号是多少，时间是哪一天我们都印象模糊，但那一车厢的故事却永远铭记于心！